男性,15岁,学生。自幼活动多,会从摇篮或小车里向外爬。稍大时,看书看不了几页就把书扔掉,经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后,上课时小动作不停,喜欢插嘴,干扰老师讲课,扰乱课堂秩序,经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显,常无故旷课,与社会上的"小混混"欺负低年级的同学,向他们要钱,不给则拳打脚踢,向家长说谎,偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉,并与个别女同学厮混在一起,家长无法管理送其来院。若该患儿诊断为多动综合征合并品行障碍,那么关于多动障碍的病因说法正确的是
A.具有家族聚集现象
B.患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下
C.5-HT功能低下
D.头发中锌含量升高
E.血铅水平降低
F.脑电图慢波增多,快波减少

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    A.阵发性室上性心动过速
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    C.第三度房室传导阻滞
    D.完全性右束支传导阻滞合并左前半分支阻滞
    E.心房颤动合并预激综合征
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    A.频发室性期前收缩--利多卡因
    B.室颤--非同步直流电除颤
    C.阵发性室速--洋地黄
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    E.三度房室传导阻滞--临时起搏器
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  • 急性左心衰竭,高度呼吸困难,烦躁不安时首选下列哪项急救措施:
    A.吸氧
    B.吗啡皮下注射
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    D.地西泮肌肉注射
    E.端坐位,双腿下垂
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    A.普罗帕酮
    B.胺碘酮
    C.β受体阻滞剂
    D.阿司匹林
    E.利多卡因
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  • 男性,15岁,学生。自幼活动多,会从摇篮或小车里向外爬。稍大时,看书看不了几页就把书扔掉,经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后,上课时小动作不停,喜欢插嘴,干扰老师讲课,扰乱课堂秩序,经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显,常无故旷课,与社会上的"小混混"欺负低年级的同学,向他们要钱,不给则拳打脚踢,向家长说谎,偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉,并与个别女同学厮混在一起,家长无法管理送其来院。若该患儿合并品行障碍,则易于出现以下哪些情况
    A.精神分裂症
    B.反社会人格障碍
    C.酒精依赖
    D.多动综合征的残留症状
    E.反社会行为完全缓解
    F.犯罪行为
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