[问答题,材料题,分析]课例点评题按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，对下列八年级《东方之珠》教案进行分析点评。要求：（1）对教学设计亮点进行点评。（10分）（2）对教学设计进行客观评价。（5分）【课堂主题】《东方之珠》【教学目标】1、情感目标与价值观：通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。2、过程与方法：主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声体验期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。3、知识与技能：通过实践初步学会分析歌曲结构，主动参与学习，进而获得知识。【教学重难点】突出本单元"祖国统一”的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。【教学过程】一、导入：伴随《七子之歌》优美的旋律，学生走进教室，做好上课准备。二、新授：1、师生问好。2、导入新课：复习《七子之歌》3、教师播放多媒体课件：香港有特点的景点、建筑图片。4、展示学生自己搜寻的相关资料，了解香港的风土人情及相关的历史知识。5、欣赏录音《东方之珠》6、跟琴学唱7、教师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。8、分析歌曲的情感内涵9、作者介绍----罗大佑10、再次复听歌曲《东方之珠》，学生跟随演唱11、实践分析歌曲的结构12、师生互动，引导学生分析歌曲结构。13、表现歌曲，分组对歌曲进行实践创造（1）在充分理解歌曲的基础上，分男女声部，随VCD伴奏进行演唱。（2）男女生对唱表演，高潮部分大家合唱跟随。（3）分组进行实践创造：伴舞、伴奏、伴唱、演唱等，对歌