13.材料:
自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常到班上了解情况,晚上也要等学生全部回家后自己才回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。但是,他自己每天却不注意保持班级卫生,甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,像监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题:请从教师职业道德行为角度,评析班主任老师的教育行为。

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  • 关于班主任,下列说法正确的有( )。

    A.班主任是班集体的教育者

    B.只要是教师就可以当班主任

    C.班主任是班集体的培育者

    D.班主任无需对班级的每个同学负责

    E.班主任是班集体的管理者

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  • 班主任能够与同事团结协作,尊重和信任学生,这体现了班主任的哪方面素质?()

    A班主任的品德素质

    B班主任的知识素质

    C班主任的人格素质

    D班主任的耐心素质

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  • 只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立()。

    A、班主任品行

    B、班主任人格

    C、班主任能力

    D、班主任威信

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  • 随着学生面临环境的日益复杂,学生自身的压力越来越大,班主任工作也越来越重要,班主任在班级管理中的地位也越来越突出,2006年6月教育部出台了( )来规范班主任的培训工作。
    A.《班主任守则》B.《班主任行为规范》C.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D.《班主任工作暂行规定》E.《班主任资格条例》
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  • 关于班主任工作,下列说法不正确的是()

    • A教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上

    • B班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜

    • C教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用

    • D合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入

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  • 总价包干合同工程量计算不能出现什么?A.漏项B.错项C.不计算D.计算不全
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