小明是非师范生，在考取教师资格证之后，参加某校的教师招聘，在面试通过后，该校以小明是非师范生为由拒绝小明的应聘，该校的做法（）。
A可以理解，师范生能保证教师质量
B不正确，国家鼓励非师范生执教
C正确，学校有招聘教师的自由
D不正确，应根据招聘岗位确定要求
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小明是非师范生，在考取教师资格证之后，参加某校的教师招聘，在面试通过后，该校以小明是非师范生为由拒绝小明的应聘，该校的做法（）。
A可以理解，师范生能保证教师质量
B不正确，国家鼓励非师范生执教
C正确，学校有招聘教师的自由
D不正确，应根据招聘岗位确定要求
高校2012年秋季入学的学生中有些是免费师范生。所有的免费师范生都是家境贫寒的。凡家境贫寒的学生都参加了勤工助学活动。如果以上陈述为真,则以下各项必然为真,除了哪项?
当苏格拉底讲“美德即知识”时，知识在某种程度上旨在使拥有着不断成长和美誉；当培根讲”知识就是力量“时，知识已主要用于改变外界。孔子之”古之学者为己，今之学者为人“也蕴含此意。美德即知识时，主要为己；知识及力量时，则主要为人。知识同时具有内控性和外控性。内控性旨在修炼自己，外控性则旨在改变外界。时下，知识作为力量占了绝对优势，师范生都是为了将来能够成为一名合格或优秀教师。至于知识对于师范生本身有何意味，则未给予足够重视。当今天一味强调”专业、就业和用人市场需求“时，知识的外控性几乎独霸校园，容易扭曲和遮蔽教育的本真。 以上文字意在说明（）
A、师范生掌握知识应该修炼自己和改变外界
B、教育的本真是在教学中既要有教书更要育人
C、知识既有内控性也有外控性
D、苏格拉底、培根、孔子都赞同知识既有内控性也有外控性的观点
我是一名师范生，在2009年毕业的时候，拿到了小学外语教师资格证，现在是一名代课老师，
我现在想把证换为小学语文的教师资格证，请问要去哪里申请，要些什么手续？