刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”，转到了“思维跨度”。因此，小张同学恰当的提问应是()。

A.安徒生为什么要写这个故事？

B.这个故事今天对我们有什么启示？

C.如果皇帝发现了被欺骗的真相，他会怎样？

D.如果把《皇帝的新装》这篇童话改成诗歌会是什么样的？

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  • 《皇帝的新装》里的皇帝是属于童话形象中的()

    A.拟人形象

    B.常人形象

    C.超人形象

    D.神人形象

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  • 小练笔。
    　　《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象作用，揭露了其实质。请你也运用夸张手法写一片段。不少于300字。

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  • 安徒生的童话《皇帝的新装》中的皇帝象征的形象是（）

    A.爱好穿着打扮的形象象征

    B.贪婪荒淫的形象象征

    C.滥用权利的形象象征

    D.自欺欺人的形象象征

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  • [多选题,8.7分]
    以下哪些属于常人体童话
    A.《皇帝的新装》
    B.《宝葫芦的秘密》
    C.《稻草人》
    D.《木偶奇遇记》
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  • （）是根据安徒生同名童话改编的广播剧。

    A、《恐怖的回忆》

    B、《开船喽》

    C、《“七·二八”的那一天》

    D、《皇帝的新装》

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