（10分）阅读材料，完成下列要求。

材料

古文运动领袖柳宗元（773—819），大力宣扬“道”在文章中的作用，提出了“圣人之言，期以明道，学者务求诸道而遗其辞”。然而这个被反复强调的“道”，已大不同于汉儒建立的儒学体系，在他的友人韩愈看来，“吾所谓道也，非向所谓老与佛之道”，而是由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”。柳宗元却明确提出“文者以明道”的原则，强调文章要有“辅时及物”的作用，即能够针对现实，经世致用。随着对佛学的深刻认识，柳宗元进一步援佛入儒、统合儒释，置韩愈的指责于不顾。

魏晋产生的骈文，至唐代更加重视形式主义和辞采的华美，成了“明道”的障碍，要完成“明道”使命，必须选择适宜的形式。许多人崇古倾向严重，主张学用古体散文体，包括韩愈也持这种观点。而柳宗元主张改变“道”的载体，站在文学发展史的高度坚决反对“荣古陋今”的错误观点，用大量的事实为新体古文正名。

——摘编自夏卫平《柳宗元的创新意识》等

（1）根据材料并结合所学知识，指出柳宗元提倡古文运动的背景及主要目的。（4分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析柳宗元与韩愈主张的异同。（6分）