从目前中小学心理健康教育课程的实际运作状况来看，（)的缺乏仍然是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.丰富的教育资源

B.良好的课堂氛围

C.必要的教学设备

D.高素质的专业教师队伍

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