1918年，美国国务卿兰辛说：“他们以恐怖的手段获得政权，对自由、财产的破坏远远大于法国革命……我们不要去理睬这些危险的理想主义者，而且不与他们发生直接往来！”下列对此理解正确的是
A.美国谋求夺取世界霸权
B.美国否定法国大革命及其思想
C.俄国二月革命引起美国恐慌
D.美俄意识形态存在严重对立
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1918年，美国国务卿兰辛说：“他们以恐怖的手段获得政权，对自由、财产的破坏远远大于法国革命……我们不要去理睬这些危险的理想主义者，而且不与他们发生直接往来！”下列对此理解正确的是
A.美国谋求夺取世界霸权
B.美国否定法国大革命及其思想
C.俄国二月革命引起美国恐慌
D.美俄意识形态存在严重对立
李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中。”上述材料能够表明
A.法国大革命推动了北美独立战争的爆发
B.法国大革命思想对中国先进知识分子产生重大影响
C.《人权宣言》成为北美《独立宣言》的蓝本
D.《人权宣言》规定的原则抽象，没有针对性
法国大革命是双元革命之一，深刻改变了欧洲历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家……
材料二：欧洲许多国家欢迎法国大革命和拿破仑入侵的军队，因为这些力量帮助他们打击封建主义和创造现代国家的制度……另一方面，拿破仑的入侵也激起了当地人民的反抗……
材料三：在现代民主形成时期，古代民主受到了两种截然不同的待遇。法国革命者热情讴歌雅典，力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主；而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧，极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”。最后的结果无疑很有戏剧性：崇奉古代民主的法国革命者，并未能成功地建立现代民主；而怀疑和排斥雅典的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。
——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》
回答：
（1）结合所学知识，简要指出法国大革命的原因。
（2）据材料一、二并结合所学知识，分析法国大革命（1789-1815年）的积极意义。
（3）依据材料三并结合所学知识，说明美国是如何“成了现代民主的奠基者”。
1989年，为纪念法国大革命二百周年，法国精心组织了一系列声势浩大的纪念活动。踊跃参加纪念活动的不独是法国人，还有为数众多的来自世界各地的人们。这表明，法国大革命不仅属于法国，而且也属于全世界。在大革命中产生的最具象征意义的全人类共同遗产是（ ）
A．《人权宣言》 B．法国1791年宪法
C．《拿破仑法典》 D．空想社会主义
18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了争取民族独立的运动，其原因之一是受欧美哪些事件的影响
A.英国资产阶级革命和法国大革命
B.美国独立战争和工业革命
C.美国独立战争和法国大革命
D.英国资产阶级革命和美国独立战争
【历史—近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。右图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像,此外还有许多历史象征和革命符号(注:图中文字为引者标注)。此画完成于1794年,正值法国大革命最激进的时期。（1）法国大革命时期,哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神?（2）结合时代背景,判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭,并说明理由。