我是某中学准备组织学生进行社区考察活动，小明担任考察小组长，请你为他设计一个恰当的社区考察活动流程()
①组织小组，确定问题
②实地调查，执行计划
③撰写报告，交流结果
④充分讨论，制定计划。
A.①→②→③→④
B.①→④→②→③
C.②→③→①→④
D.③→②→④→①
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我是某中学准备组织学生进行社区考察活动，小明担任考察小组长，请你为他设计一个恰当的社区考察活动流程()
①组织小组，确定问题
②实地调查，执行计划
③撰写报告，交流结果
④充分讨论，制定计划。
A.①→②→③→④
B.①→④→②→③
C.②→③→①→④
D.③→②→④→①
在确定小组长时，马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为()。
学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
1、正确2、错误某项目组的小组长郭某和程序员小阮在讨论确定一个功能模块的技术解决方案时发生激烈争执，此时作为项目经理应该首先采用（）的方法来解决这一冲突。
A．请两人先冷静下来，淡化争议，然后在讨论问题时求同存异B．请两人先将当前问题搁置起来，避免争吵C．帮助两人分析对错，然后解决问题D．要求程序员小阮服从小组长郭某的意见