甲气体通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体放到装有甲气体的集气瓶中，乙继续燃烧，发出白光，并生成新的气体丙，乙熄灭后，往集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊．则：
（1）这些物质分别是：甲__\_ 乙___\_ 丙___
（2）甲与乙反应的文字表达式为___\_．从反应的类型来看，这个反应 属于___\_反应．我还能写出一个与这个反应具有相反特点的化学反应（文字表达式）______．
下面是一次探究课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎么形成的？主要成分是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成推论，并进行验证）[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验，让各小组评价，教师点评。方案1：白色固体是CaCO，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案2：白色固体是CaCO，固体不溶于水，高温下固体分解，生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体；方案3：白色固体是CaCO，固体不溶于水，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案4：白色固体是Ca（OH），加入盐酸固体溶解。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个推论是错误的？请说明理南。（2）请你针对方案1和方案2的可行性进行评价。（3）从探究的组织形式看，上述教学摘录属于哪类探究教学？
鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法（）
A．用澄清的石灰水检验
B．用燃着的木条
C．用带火星的木条
D．用燃着的木条和澄清的石灰水
下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）
序号
实验目的
实验过程
①
除去杂质
取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤
②
确定成分
取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液
③
证明变质
取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水
④
测定纯度
取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量
A．②③
B．①③
C．②④
D．①④
用铂丝蘸取某正盐溶液放在火焰上，看到火焰呈黄色，在该盐溶液中加入少量稀盐酸产生一种无色无味的气体，把产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．推测该盐是（填化学式）___\_．产生的气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式为______．
某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的是（）
A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B．加入适量的澄清的石灰水除去CaCl2溶液中的HCl
C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D．用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液