阅读小岛。
不久,牵牛花开了,长出了嫩叶。一天晚上,丁丁梦见牵牛花对他说:“给我一根竹竿吧,我可以爬到上面去开花,满足你的愿望。”
1.这段话共有()句话。
2.把牵牛花说的话用横线画出来。
3.牵牛花还可能对丁丁说些什么?
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阅读小岛。
不久,牵牛花开了,长出了嫩叶。一天晚上,丁丁梦见牵牛花对他说:“给我一根竹竿吧,我可以爬到上面去开花,满足你的愿望。”
1.这段话共有()句话。
2.把牵牛花说的话用横线画出来。
3.牵牛花还可能对丁丁说些什么?
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以下是针对“牵牛花”一课拟定的两套不同的教学目标:
教学目标一:
(1)初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。
(2)通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。
(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。
教学目标二:
(1)初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式来表达自己的感受。
(2)在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表达出自己的感受。
32【简答题】
问题:请用新课标理念分析两者异同。
阅读天地。
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有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于向高处攀登这是牵牛花的本色,开始她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要在屋檐下搭几根绳子连在篱笆上,牵牛花的茎就会沿着绳子向上爬去。那翠绿翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花絮,像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花凭着坚韧不拔的毅力向上攀登。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她不会灰心,一有机会就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天,二天,一月,二月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却留下了一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上,屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1.给短文加上合适的标题写在文前横线上。2.写出反义词。平凡——() 纤细——()偶尔——() 枯萎——()3.这篇文章赞颂了_____\_的精神,抒发了作者____________的感情。
阅读下面材料,根据要求作文
牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成即攀附在篱笆和架上,为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节,紫的、红的映着霞光,如同绿色缎中的彩色宝石。对于牵牛花,有人贬斥,有人赞美。你的态度怎样,以此为材料写一篇的议论文。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。自然界如此,人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,选定文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。