“谈判需要理论”的代表人物是()
A、美国布朗戴斯大学的阿伯拉罕·H·马斯洛教授
B、美国哈佛大学谈判培训中心的雷法·费尔希与尤瑞
C、美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格
D、美国谈判专家和实践家约翰·温克勒
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“谈判需要理论”的代表人物是()
A、美国布朗戴斯大学的阿伯拉罕·H·马斯洛教授
B、美国哈佛大学谈判培训中心的雷法·费尔希与尤瑞
C、美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格
D、美国谈判专家和实践家约翰·温克勒
材料一2014年教师节前夕,***总书记来到北京师范大学看望师生,发表了热情洋溢的讲话。他说:“做老师,最好的回报是学生成人、成才,桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福,那是何等让人舒心、让人骄傲的成就!…教书有成绩,育人有效果,学生有亲近,家长有信任,领导有肯定,同事有支持,心中有理想,未来有憧憬,这就是教师的最大的幸福。”他鼓励教师做有“理想信念、道德信念、扎实学识、仁爱之心”的好老师。(资料来源:中国教育报,2015年4月23日,有改动)材料二莫振高老师是广西都安一所普通高中的校长,是一位山区教育实践家。他认为,教育的真谛是爱,爱学生是教师厚重的职业角色。他视学生为儿女,爱生如命,他用慈父般的真爱,给予孩子们无微不至的关怀,学生都亲切地称他为“校长爸爸”。他誓言“决不让一个学生因家庭困难而失学”。他用自己微薄的工资,先后资助了三百多名学生上完了高中、大学。他通过各种渠道筹集善款,资助了近两万名贫困生圆了大学梦,优秀学子遍布海内外,实现了他“让瑶寨儿女走向世界”的人生理想与追求。他从不妄自菲薄,而是和同事一样埋头耕耘、斗志昂扬、孜孜求索、追求卓越。正如他三十五年如一日的平凡坚守,造就了他的崇高。(资料来源:光明日报,2015年3月18日,有改动)结合材料,谈谈新时期的好老师应具备哪些基本素养。