简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
以下选项中，符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是（）
A、联系生活实际设计恰当的数学教学
B、应用数学知识解决实际问题
C、采用数学教学游戏的方式
D、采用填鸭式的教学方法
