教师个人的价值实现是指()。
A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B、教师个体的实现和事业得到满足
C、教师个体的工作态度被人们认可
D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
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教师个人的价值实现是指()。
A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B、教师个体的实现和事业得到满足
C、教师个体的工作态度被人们认可
D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
明末清初张履详的《补农书》中记载了一个他设计的薄产十亩的经营方案:桑田三亩供一家衣食,其余麦豆竹果鱼之收,按低标准计,足可抵十人之食,即年余五十石,扣除田粮等苛扰,至少每年可积余三十石。积十余年,除“养生送死”、读书外,还可买田数亩。该方案重在强调
A.农业生产结构的优化
B.农业生产的规模化发展
C.精耕细作技术的应用
D.家庭经营的自给自足性
下面关于信用证的特点,描述错误的是()。
A、信用证是一种自足性文件,独立于买卖合同
B、信用证以开证行为第一付款人,但如遭到进口商拒付,可向出口商追回已付款项
C、信用证是一种单据买卖,至于发出的货物是否与合同相符,银行概不负责
D、信用证在一定程度上解决了买卖双方之间互不信任的矛盾
据估计,宋明清的耕地面积分别为5.6亿亩、8.5亿亩、11—12亿亩。在明清新增加的耕地中,不少是“瘠卤沙冈”“陡绝之地。”这些土地被称为“边际之地”。“边际之地”的增加
A.源于农作物新品种的引进 B.体现小农经济的自给自足性
C.反映出人地矛盾日益尖锐 D.导致水土流失经济发展停滞
A.整体性
B.内在自足性
C.反常性
D.音乐性
无条件保函和结算保函都是完全独立于基础合约的自足性契约,都只能是()。