题目网
>
中学类
>
高级中学
>
试题详情
下列各式符合代数式书写规范的是()
A.baB.a×3C.3x-1个D.212n
相关热点:
代数式
有疑问?点此联系我们
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
如果代数式4y2﹣2y+5的值为7,那么代数式2y2﹣y+1的值为[]
A.﹣2B.2C.3D.4
查看答案
如果当x=-3时,代数式ax3+bx-1的值为9,那么当x=3时,代数式ax3+bx-1的值是______.
查看答案
已知代数式x+2y的值是3,则代数式2x+4y+1的值是()
查看答案
x平方的2倍与-1的差,用代数式表示为______;当x=-2时,此代数式的值是______.
查看答案
案例:阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设:“一隧道长Z米,一列火车长180米,如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟.则列车的速度怎么表示”学生计算得出这类表达式称为代数式。教师乙的教学过程:复习上节内容后,教师在黑板上写下代数式的定义:“由运算符号、括号把数和字母连接而成的表达式称为代数式”,特别指出“单独一个数或字母也称为代数式”;然后判断哪些是代数式.哪些不是;接着通过“由文字题列代数式”及“说出代数式所表示的意义”进一步解释代数式的概念:最后让学生练习与例题类似的题目。教师丙的教学过程:让学生自学教材,但是教材并没有说“代数式”是怎么来的,有什么作用。接着教师大胆地提出开放式问题:“我们怎样用字母表示一个奇数”当时教室里静极了,学生们都在思考。先有一位男生举手回答:“2a-1”。“不对,若a=1.5呢”一位男生说。沉默之后又有一位学生大声地说:“77,应该取整数!”有些学生不大相信:“奇数77能用这个式子表示吗”不久,许多学生算出来:“a取39”。此时,教师趁势作了一个简单的点拔:“只要。取整数,2a-1一定是奇数,对吗那么偶数呢”他并没有作更多的解说,点到为止,最后的课堂小结也很简单:“数和式有什么不同”“式中的字母有约束吗”“前面一节学过的式子很多都是代数式!……”从师生们自如的沟通来看,他们都已成竹在胸。问题:(1)你认可教师甲的情境创设吗说明理由。(6分)(2)你认可教师乙的教学过程吗说明理由。(7分)(3)你认可教师丙的教学过程吗说明理由。(7分)
查看答案
最新解决用户提交的题
总价包干合同工程量计算不能出现什么?A.漏项B.错项C.不计算D.计算不全
查看答案
()不可以作为政府购买服务的承接主体?
A.
公益一类事业单位
B.
—新成立的企业
C.
一农村集体经济组织
D.
基层群众性自治组织
查看答案
教育方针的特点主要包括
查看答案
全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在()
查看答案
张三为自己投保意外伤害保险,保额10万,张三确定李四为受益人.如果张三因意外伤害死亡后,赔款10万元应支付给()
A.
张三的配偶
B.
张三的子女
C.
李四
D.
张三的父母
查看答案
最近更新文章
减除什么含义_拼音_造句例句
查看文章
几几乎什么含义_拼音_造句例句
查看文章
凑热闹什么含义_拼音_造句例句
查看文章
凑浅什么含义_拼音_造句例句
查看文章
凌霄花什么含义_拼音_造句例句
查看文章
搜题首页
在线题库
搜索题目
联系客服
会员中心