德育管理的根本目的是（ ）。
A、促进学生良好品性的形成
B、完善德育工作体制和规章制度
C、处理有限的德育资源与提高德育质量之间的矛盾
D、树立正确的德育工作指导思想
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德育管理的根本目的是（ ）。
A、促进学生良好品性的形成
B、完善德育工作体制和规章制度
C、处理有限的德育资源与提高德育质量之间的矛盾
D、树立正确的德育工作指导思想
2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。
A、学校育人，家庭育人，社会育人
B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人
C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人
D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人
中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。
A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。
B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。
C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
所谓阐明德育工作一般原理，含两种所指：一是德育原理所要阐明的问题，不仅有理论上的，还有实践上的。二是所阐明的问题，是一般原理，即在德育工作中应从理论和实践上予以考虑和注意的普遍性道理或原则。
A、对
B、错
A.实效性
B.个别性
C.创新性
D.针对性
A.德育内容
B.德育方法
C.德育目标
D.德育过程