在商场4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求,并用语言安慰自己;“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()
A、4~5岁幼儿形成了节约的概念
B、4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4~5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐
D、4~5岁有儿子我安慰的手段有了进一步发展
百白破疫苗的接种对象是:()
A、3个月~3岁幼儿
B、7个月~7岁幼儿
C、3个月~7岁幼儿
D、7个月~3岁幼儿
中班幼儿一般指()
A、2-3岁幼儿
B、3-4岁幼儿
C、4-5岁幼儿
D、5-6岁幼儿
A.3岁幼儿在完成排序任务时,活动带有很大的游戏性、任意性和不稳定性
B.4岁幼儿往往用分组比较的方法进行5以内排序,但组与组之间是孤立的,还不能协调成一个序列
C.5岁幼儿在进行5以内排序时,失误明显减少,有些幼儿具备了一定目测能力’,但在进行10以内排序时,失误较多。此时能注意基线,但不能主动改正错误
D.6岁幼儿在进行10以内排序时,目测能力明显提高,失误次数也明显减少,有的幼儿能自觉运用简便的排序方法
E.5~6岁是认识传递性的较好时期