小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。
A具体形象思维
B直觉行动思维
C象征性思维
D抽象逻辑思维
相关热点： 橡皮泥
有疑问？点此联系我们
收藏该题
查看答案
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。
A具体形象思维
B直觉行动思维
C象征性思维
D抽象逻辑思维
下面是张超同学利用量杯和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，请完成下列填空。在量杯中装适量的水，读出水面对应的刻度值V1；（1）把橡皮泥捏成碗状．小心放人量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V2，根据__________原理求出橡皮泥的质量；再把橡皮泥团成球放入量杯使之沉入水底，读出此时水面对应的刻度值V3；（2）利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达式为：ρ=______。 下图是整个实验的操作情景，由图中读数可算出橡皮泥的密度是_____kg/m3。
