(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。
A长善救失原则
B疏导性原则
C因材施教原则
D严格要求与尊重学生相结合原则
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(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。
A长善救失原则
B疏导性原则
C因材施教原则
D严格要求与尊重学生相结合原则
所谓升华,也就是将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来,将痛苦、烦恼、忧愁等其他不良的情绪,转化为积极而有益的()
A、创造
B、行动
C、职业
D、实践