阅读一高中教师作文课教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）　　[A]师：德国哲学家叔本华说：“读书只是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线。”可见写作是一种创造性的劳动，文章想要写得新颖、不落俗套就必须进行创新。当然，咱们同学中个别的人在作文中体现了创新的意识，有用到加入WTO、工人下岗、学生减负等素材。但是创新并不等于猎奇，也不等于只写新鲜事物，如果大家都去写也不见得写出新意来，写的人多了也就成了俗套。创新具体开来有思想新，材料新，表现形式新等多方面。这次课我就帮助大家利用创新的方式为文章增加价值。大家先看课件上的第一题。　　[B]幻灯片展示内容一（单项口头练习）：　　结合对“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这句话的理解，打开文章写作思路。问题：　　（1）确定文章立意。看谁能说出与众不同的新观点。　　（2）就你确定的一种立意，说说你将选取的材料，看谁的有新意。　　幻灯片展示内容二（故事新编）：　　就你熟悉的神话传说或某篇小说进行改编。例如改编“后羿射日”的故事，写“阿Q新传”等。只在作文本上写出改编思路即可。　　[C]单项口头练习结束之后老师就大家的发言情况进行点评，并详细举例讲解了如何进行立意的创新，如何选取新颖的材料并对材料进行加工。在故事新编环节老师先叫同学起来跟大家分享修改成果，并找一些同学进行点评。课堂气氛异常热烈。　　[D]紧接着教师为学生们布置了新的作文任务，要求将上次课的作文进行修改，改后要体现出创新意识。　　对画线部分的分析，不准确的是（　　）。

A、基于学生作文写作现状来确定教学目标，具有很强的针对性且导入新颖

B、多媒体使用恰当，通过有针对性的课堂练习能培养学生写作的创新思维

C、教师对课堂节奏把握得很好，并重视调动学生课堂参与的积极性

D、教师在教学过程结束后布置具体的作业，使得整个教学环节完整