学习《鸿门宴》,教师设计了一道练习题:“试对刘邦、项羽的性格特点作简要分析,说说刘邦在‘鸿门宴’中为什么能够死里逃生?”对这一练习的设计意图,分析正确的是( )。
A、意在让学生整体把握课文的内容,并学习用精练的语言概括内容
B、意在引导学生学习分析作品中的人物性格
C、再现了文章里的意境美,有助于提高学生的审美能力
D、目的在于引发学生的想象和思考,推想可能的历史
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