我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（）。
A、统一要求
B、统一标准
C、多样化的课程结构
D、单一的课程结构
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我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（）。
A、统一要求
B、统一标准
C、多样化的课程结构
D、单一的课程结构
“以军带民”哪个国家国防战略的基本模式：
A.西欧
B.日本
C.美国
D.前苏联
人类历史上最严重的两起7级核事故是（）
A、美国三哩岛核事故、日本福岛核事故
B、前苏联切尔诺贝利核事故、美国三哩岛核事故
C、前苏联切尔诺贝利核事故、日本福岛核事故
前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的()
A、勇于实践
B、善于学习
C、乐于思考
D、勤于反思
前苏联档案学把档案整理叫做文件的分类和系统化。前苏联国家档案全宗的文件按照分类对象依次划分为三级（）
A、苏联国家档案全宗的文件分类
B、档案馆内文件的分类
C、档案室内文件的分类
D、档案全宗内文件的分类
对前苏联科研人员与日本科研人员的研究情况的解释，正确的一项是（）。
A．两国科研人员从不同的方面揭示了地球自转速度逐渐变慢，是地球上每天时间都在延长的根本原因
B．两国科研人员对地球上每天时间都在延长原因解释的着眼点有很大的差距，前苏联科研人员是从内因上考虑的，而日本科研人员则是从外因上考虑的
C．日本科研人员认为，前苏联科研人员所作的解释是不正确的；他们认为，从大陆漂移和海洋潮汐产生摩擦力而解释地球上时间组合变化的原因才是比较正确的
D．日本科研人员认为，前苏联科研人员关于地球上每天时间都在延长的原因解释不够明确，于是是在前苏联科研人员研究的基础上作了重要的补充