小学生思维能力的培养,有效途径是:()。

A、丰富小学生的理性经验

B、丰富小学生的感性经验

C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

D、指导学生掌握思维的方法,学会思维

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  • 培养小学生思维***要做好以下工作:

    A、发展小学生的言语

    B、丰富小学生的感性经验

    C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

    D、培养小学生良好的思维品质

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  • 2.小学学段是关键时段是因为()。
    选择一项:
    a.小学生有潜伏的性爱心理
    b.小学生同时具备A、B、C三者
    c.小学生有强烈的好奇心理
    d.小学生有独特的评价依赖心理
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  • [多选]小学生注意发展的特点包括(  )。
    A.小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势
    B.小学生的注意容易为具体生动的事物所引起
    C.小学生的注意有明显的情绪色彩
    D.小学生的注意容易由直观形象引发抽象新异的联想
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  • 萎缩型自我的特点和调整方法
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  • ()奖励和惩罚就是利用条件反射的原理,在培养儿童的良好习惯和改造儿童的不良行为与习惯方面发挥着重要的作用。
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  • 组合体拟定图示表达方案,含那些方面()。A.确定摆放位置
    B.选择正视图的投影方向C.确定视图数量
    D.视图中虚线少E.无要求
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  • 计算甲公司2×18年12月31日上述行政管理用固定资产的暂时性差异,判断该差异为应纳税暂时性差异还是可抵扣暂时性差异,并编制确认递延所得税资产或递延所得税负债的会计分录。
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  • 甲公司适用的企业所得税税率为25%,预计未来期间适用的企业所得税税率不会发生变化且能够产生足够的应纳税所得额用以抵减可抵扣暂时性差异,其2×18年年度财务报表批准报出日为2×19年4月15日。2X19年2月10日,甲公司调减了2X18年计提的坏账准备100万元,该调整事项发生时,企业所得税汇算清缴尚末完成。不考虑其他因素,上述调整事项对甲公司2X18年年度财务报表项目产生的影响有()。

    A.递延所得税资产减少25万

    B.所得税费用增加25万

    C.应交税费增加25万

    D.应收账款增加100万
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