现代德育区别于传统德育的分水岭是()
A、认知—发展性
B、主体—发展性
C、客体—发展性
D、客体—认知性
“十二五”规划具有()
A、科学性发展性前瞻性
B、战略性发展性科学性
C、战略性前瞻性指导性
D、指导性发展性科学性
从员工角度来看,发展性信息可以使其了解自己需要改善的地方和自己的优缺点。()