教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为（）和（）；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为（）、（）与（）；从教育系统发展的历史进程来看，可分为（）、（）与（）。
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教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为（）和（）；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为（）、（）与（）；从教育系统发展的历史进程来看，可分为（）、（）与（）。
近代教育发展与变化的一个突出表现是（）。
A、各国普遍建立私立教育系统。
B、各国普遍建立公共教育系统。
C、各国普遍建立私立教育为主的教育系统。
D、各国普遍建立清一色的公立学校系统。
A、全补偿系统、部分补偿系统、零补偿系统
B、辅助教育系统、部分补偿系统、零补偿系统
C、全补偿系统、辅助教育系统、部分补偿系统
D、全补偿系统、部分补偿系统、定期补偿系统、辅助教育系统
E、全补偿系统、部分补偿系统、零补偿系统、辅助教育系统
A.通信秘书
B.行政秘书
C.技术秘书
D.教育秘书