实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。
A、学习与发展的幼儿主体观
B、活动是教与学的共同基础的教育途径观
C、发展的多因素相互作用观
D、教育促进和参与发展的教育作用观
相关热点： 主体观 主体性
有疑问？点此联系我们
收藏该题
查看答案
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。
A、学习与发展的幼儿主体观
B、活动是教与学的共同基础的教育途径观
C、发展的多因素相互作用观
D、教育促进和参与发展的教育作用观
（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
A、德育实体观
B、德育双重价值观
C、德育主体观
D、全方位德育观
科学的儿童观和教育观包括（）
A、儿童权利观和民主平等的师生观
B、儿童特质观和适宜教育观
C、幼儿主体观和幼儿教育方法观
D、幼儿发展观和因材施教观
E、教师主体观与幼儿主体观
与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括()等。
A.终身教育观
B.教育主体观
C.教育民主观
D.效益效率观
E.整体优化观
教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为对学生的尊重与全面的认识。
A、对
B、错
幼儿教师树立科学的游戏主体观就是要求充分认识到幼儿游戏的（）、（）、（）。