中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
A、平民主义教育
B、实用主义教育
C、乡村教育
D、实验主义教育
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中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
A、平民主义教育
B、实用主义教育
C、乡村教育
D、实验主义教育
A.教条主义、官僚主义、实用主义、自由主义
B.教条主义、自由主义、享乐主义、奢靡之风
C.形式主义、官僚主义、实用主义、享乐主义
D.形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风
随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
A.系统思想及其方法论
B.理性主义和实用主义思想
C.理性主义和系统思想
D.实用主义思想及其方法论
“实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派，产生于十九世纪七十年代，创始人是皮尔士。二十世纪初，实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派，甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是：把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的，贯彻的是一种利己主义世界观的精神，即只管直接的效用、利益，不管是非对错：有用即是真理，无用即为谬误。据此，以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外？
A.小王最喜欢逛小商品市场，购买品牌，别人劝他“这些品牌多有假冒”，他的回答是：便宜就好
B.小李总是不满意自己的第一学历，甚至冒充海外名校留学归来学生的身份，参加某高校校友会，结果在聊天中被人识破
C.小王为得到经理的赏识，一直放弃休息日为经理的孩子补课，尽管他对经理为人极为反感
D.为了通过博士论文，已有女朋友的小徐突然对相貌平平的导师的女儿一再表示出倾慕之情