“小肠结构”是初中生物的重点和难点，为了更好地理解小肠皱襞和绒毛为什么能增大吸收面积，教师给学生准备了纸板、布（或纸）、胶水、胶布、剪刀等材料，让学生以小组为单位设计和制作小肠结构模型。问题：(1)画出小肠壁结构模型图，体现制作过程和材料的处理方法，并标注结构名称。(2)设计模型制作的教学方案。