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贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为【】
A.导生制B.道尔顿制C.活动课时制D.特朗普制
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道尔顿制
活动课
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在心理活动课中,教师往往设计游戏,这主要体现了心理活动课的()
A、活动性原则
B、自主性原则
C、接受性原则
D、发展性原则
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1920年,美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式,人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____,在良好的条件下,有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。
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上海某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了23门选修课,34门活动课;初中开设了35门活动课。除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”,即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座,以社会热点和传播新信息为主,聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育,而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。
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全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在()
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张三为自己投保意外伤害保险,保额10万,张三确定李四为受益人.如果张三因意外伤害死亡后,赔款10万元应支付给()
A.
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B.
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C.
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