道家主张教育要( )。
“心有余悸”是描写人在恐惧中的()
20世纪60年代以来,随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透,终于找到了确立心智技能操作原型的()。
诊断性评价多半是在()实施。
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为()的统一过程。