孩子们看电视的时间越长,他们的数学知识就越贫乏。美国有超过30%的孩子每天看电视的时间在5小时以上,而在中国仅有5%的孩子这样做。但是在美国只有不到15%的孩子懂得统计学与几何学概念,而在中国却有45%的孩子有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话,他们就必须少看电视。
以下哪项是上述论证所依赖的假设?()
A.中国孩子在功课方面的训练比美国孩子多
B.美国孩子在统计学与几何学概念方面所接受的教育并不比中国孩子差多少
C.美国孩子对统计学与几何学概念的兴趣比中国孩子小
D.想在统计学与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视

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    A.通过图示获得直观,并不是数学理解的最后步骤。
    B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
    C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
    D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
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