张大爷被诊断为癌症晚期，最近病情恶化。一周来，张大爷总抱怨老伴做的饭菜不好吃，还生气地把食物扔到地上。大爷十分担心自己的病情，夜不能寐，总说“我还有很多事情要做，我不能死”。对此情形，社会工作者最宜采用的做法是：
A.建议家人给张大爷服用镇静类药物
B.建议家人让张大爷尽早进重症监护室
C.开展家庭治疗，改善张大爷的家庭关系
D.协助家人了解张大爷的想法，实现其未了心愿
A.建议家人给张大爷服用镇静类药物
B.建议家人让张大爷尽早进重症监护室
C.开展家庭治疗，改善张大爷的家庭关系
D.协助家人了解张大爷的想法，实现其未了心愿
“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的()阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
为困境儿童父母提供职业技能培训，并提供就业信息，为其就业提供帮扶，从而实现（）的目的。
A.提高其就业能力
B.改变其就业状况
C.改善家庭经济条件
D.矫正不当教养理念
E.改善亲职状况
A.提高其就业能力
B.改变其就业状况
C.改善家庭经济条件
D.矫正不当教养理念
E.改善亲职状况
张女士婚后经常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因为一点小事就拳脚相加，张女士遭受到的暴力越来越频繁．也越来越严重。一次张女士带着满身伤痕到社会工作服务站求助，指着脖子上的勒痕说她丈夫企图用绳子勒死她，她拼命挣脱才跑了出来。这时社会工作者正确的处理方式是()。
A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B.应张女士的要求．将她安置到庇护场所
C.劝说她不要激怒丈夫，先回家再说
D.与她一起找她丈夫理论
A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B.应张女士的要求．将她安置到庇护场所
C.劝说她不要激怒丈夫，先回家再说
D.与她一起找她丈夫理论
某机构针对娱乐场所的女性开展“生殖健康服务月”活动，为她们进行了健康体检，发现很多人患有妇科病，还有一些人患有性病和艾滋病。针对这种情况，该机构的社会工作者可以采取的服务措施是（ ）。(2016)
A.公布艾滋病和性病人员名单，切断感染源
B.建议公安部门开展对娱乐场所的专项整治活动
C.联系医务人员为她们做健康教育和咨询
D.与患有性病、艾滋病的人个别交流，提醒其自重
A.公布艾滋病和性病人员名单，切断感染源
B.建议公安部门开展对娱乐场所的专项整治活动
C.联系医务人员为她们做健康教育和咨询
D.与患有性病、艾滋病的人个别交流，提醒其自重
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作属于（ ）在社区矫正中的运用。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.个案工作方法
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.个案工作方法
在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。
A:精神分析理论
B:存在主义理论
C:社会支持理论
D:认知行为理论
A:精神分析理论
B:存在主义理论
C:社会支持理论
D:认知行为理论
青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。
A:社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B:社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C:社区层面社会工作方法的运用
D:群体层面社会工作方法的运用
A:社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B:社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C:社区层面社会工作方法的运用
D:群体层面社会工作方法的运用
社会工作者小林在农村开展残疾人康复工作，通过与当地民政、卫生和教育等部门合作，动员社区资源建立村级社区康复站，使残疾人可以就近获得康复训练。同时，小林还帮助残疾人家庭自制康复器具，指导残疾人掌握实用易学的康复技术。小林的这些工作遵循了社区康复的（ ）原则。(2016)
A.专家主导
B.因地制宜
C.康复家庭积极参与
D.治疗为主
E.因陋就简
A.专家主导
B.因地制宜
C.康复家庭积极参与
D.治疗为主
E.因陋就简
王大爷年近80岁，独居。社区社会工作者小杨发现王大爷腿脚不便，上门为王大爷进行个案评估。根据王大爷的状况，小杨认为应为王大爷提供家政、助餐等居家养老服务，王大爷表示：“我可以照顾自己，不用外人到我家里来。”王大爷的反应说明，社会工作者在处理此类问题时应（ ）。(2016)
A.平衡老人自立与他人协调间的需求
B.尊重老人的隐私权
C.营造适宜与老人沟通的环境
D.极力说服老人接受居家照顾服务
A.平衡老人自立与他人协调间的需求
B.尊重老人的隐私权
C.营造适宜与老人沟通的环境
D.极力说服老人接受居家照顾服务
目前从事企业社会工作服务的社会组织有（）。
A.企业内独立设置的社会工作部门
B.设在工会内的社会工作部
C.专门以企业社会工作为服务目标和服务领域的社会工作事务所
D.社会工作站中的企业社会工作者
E.提出企业社会工作服务方向和服务项目要求，并提供一定的项目经费支持和项目过程监督的协会
A.企业内独立设置的社会工作部门
B.设在工会内的社会工作部
C.专门以企业社会工作为服务目标和服务领域的社会工作事务所
D.社会工作站中的企业社会工作者
E.提出企业社会工作服务方向和服务项目要求，并提供一定的项目经费支持和项目过程监督的协会
D项，妇女的生殖健康涉及其整个生命周期的完好和安全状态，而不是狭隘地集中在怀孕期、哺乳期等。
A.制定
B.修改
C.落实
D.完善
A.制定
B.修改
C.落实
D.完善
某边远山区有一种丧葬习俗，亲人们要为去世的老人佩戴很长的孝布。生活贫困的妇女，还需要花很多钱来买线织布。一旦孝布用完之后，几乎就没有别的用途。某社会发展组织到该山区开展扶贫工作，了解到村民对改革孝布的迫切需要，于是开始了孝布改革的工作。采用的以下宣传和教育的方法中合理的包括()。
A.通过访谈和调查，了解村里故事。把这些故事编写成为当地的民间小调和情景剧，通过文艺汇演的形式表现出来，提升人们对孝顺概念的新思考
B.进行孝布改革，彻底废除当地使用孝布的封建习俗，加快减轻妇女的负担和家庭的经济开支
C.进行社区综合干预，持续不断地宣传和教育村民关注老人健康，而不是把钱花在老人去世后的仪式上
D.和社区中的红白理事会以及村委会、村妇女主任等紧密合作，对实行了孝布改革的家庭进行奖励和鼓励，并在社区中树立起榜样
E.从性别视角出发，在宣传中比较妇女用在编织孝布的时间和花费以及长时间占用休息时间对妇女健康和生活质量的影响等
A.通过访谈和调查，了解村里故事。把这些故事编写成为当地的民间小调和情景剧，通过文艺汇演的形式表现出来，提升人们对孝顺概念的新思考
B.进行孝布改革，彻底废除当地使用孝布的封建习俗，加快减轻妇女的负担和家庭的经济开支
C.进行社区综合干预，持续不断地宣传和教育村民关注老人健康，而不是把钱花在老人去世后的仪式上
D.和社区中的红白理事会以及村委会、村妇女主任等紧密合作，对实行了孝布改革的家庭进行奖励和鼓励，并在社区中树立起榜样
E.从性别视角出发，在宣传中比较妇女用在编织孝布的时间和花费以及长时间占用休息时间对妇女健康和生活质量的影响等
小红是个乐观开朗的孩子，乐于助人，和同学关系很好，学习很努力。最近总是一个人发呆，闷闷不乐，和其他同学很少说话，上课不能集中精力。经学校社会工作者了解，小红的爸爸因为工作失误被辞退，母亲不得不出去找工作，家里经济上有点困难，父母也为此争吵不休。社会工作者决定用个案管理的方法为小红提供服务，在评估小红的问题时下列说法正确的是()。
A:学习能力下降
B:家庭系统出现问题
C:同辈关系不良
D:经济压力
A:学习能力下降
B:家庭系统出现问题
C:同辈关系不良
D:经济压力
()的目的，即通过社会工作者和妇女之间的共同合作，让妇女有能力认识到自身的真实处境，引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具体的行动来改善处境。
A:妇女自决
B:妇女赋权
C:妇女干预
D:性别视角
A:妇女自决
B:妇女赋权
C:妇女干预
D:性别视角
社会工作者经常组织光荣院退伍老战士参加各种文娱活动，比如下棋、健身、样板戏，这些都是军休社会工作的组成部分。下列关于军休社会工作的内容，说法正确的是（）。
A.协助军休干部实现角色转变
B.促进军休干部充分发掘和利用资源
C.建立并发展积极的社会关系
D.实现“六个老有”
E.制定更加良性的社会政策
A.协助军休干部实现角色转变
B.促进军休干部充分发掘和利用资源
C.建立并发展积极的社会关系
D.实现“六个老有”
E.制定更加良性的社会政策
12岁的王非因和朋友玩得太高兴而整夜未归。他在被父亲打了一顿后，从寄宿学校逃到省城，在车站一带露宿了一个多月。社会工作者发现王非后，将他送回家。在救助社会工作中，王非属于()类型的服务对象。
A:受虐儿童
B:问题儿童
C:特困儿童
D:流浪儿童
A:受虐儿童
B:问题儿童
C:特困儿童
D:流浪儿童
以下各项中属于宏观系统的是()。
A:社区
B:心理
C:家庭
D:组织
E:文化
A:社区
B:心理
C:家庭
D:组织
E:文化
小浩的成绩一直在班里名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的他现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小浩似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，一年前小浩父母离婚，母亲将小浩交给年迈的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小浩的情况后决定，由班主任负责关照小浩在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小浩回家、一起做作业，现在的小浩又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小浩的抗逆力。
A.教授生活技能
B.提供关怀与支持
C.提出高期望
D.提供机会促进参与
A.教授生活技能
B.提供关怀与支持
C.提出高期望
D.提供机会促进参与
小明妈妈因为小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下是她们的对话：小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道该怎么办才好！”小秦：“听了您的介绍，我感觉小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同？”在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是()。
A:观察
B:对质
C:再标签
D:例子使用
A:观察
B:对质
C:再标签
D:例子使用