词汇量
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（）。
A、500左右
B、1600左右
C、3000左右
D、1100左右
()岁，幼儿词汇量迅速增加，开始能说出完整的简单句，并出现复合句。
A、1—4
B、2—5
C、2—3
D、3—4
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
A、对
B、错
下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
A、词汇量增加
B、会表达生气
C、身高的增加
D、有了自己的小伙伴
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。(2004年12月三级真题)
A、500左右
B、1600左右
C、3000左右
D、1100左右
文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，可以扩展幼儿的词汇量，鼓励幼儿创造性地使用语言。()
__________是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
A.发音器官成熟
B.词汇量增加
C.形象思维
D.逻辑思维
生文章的广泛看打在（）方面的作用不是主要的。
A、接触不同类型的语句
B、积累连词消字的词汇量
C、打字的速度
D、拓宽知识面
洋泾浜语的特点是：
A、语法较为简单
B、规则减少到最低限度
C、语音也因受当地语言系统的影响而大走样
D、词汇量也有限
A. 发音准确度不同
B. 词汇量大小
C. 语法规则多少
D. 句式使用熟练程度
A.儿童的语言知觉
B.儿童对文法的理解
C.儿童对句子意义的理解
D.母亲言语行为与儿童词汇量的关系