在定向井作业过程中，以下易出现新井眼的情况不包括（）。
A、较浅、较软、和较疏松地层
B、钻具刚性发生变化以后
C、井眼“大肚子″位置
D、狗腿较小的井段
烟草蛀茎蛾的幼虫蛀食烟茎时，茎部受害处肿大，形成虫瘿，烟农称之为()。
A.“大肚子烟”
B.“大脖子烟”
C.“笼烟”
D.“簇生烟”
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
弥勒佛的形象与众不同，大家都称它为“大肚子佛”，其形象为（）。
A、大头方额、身宽体胖、露腹
B、显出和悦可亲的神态
C、象征喜悦吉祥
D、表情大多雍容严肃
E、姿态较多，有站、坐、卧、掏耳朵等
“草芽儿尖尖,它对小鸟说:‘我是春天。’荷叶儿撑伞,它对青蛙说:‘我是夏天。’谷穗儿弯弯,它鞠着躬说:‘我是秋天。’雪人儿大肚子一腆,它调皮地说:‘我就是冬天!’”这首幼儿诗所采用的表现手法是()。
A、比喻法
B、假设法
C、摹声法
D、拟人法
下列句子语言表达得体的一项是()A:小美在公车上给孕妇让座：“喂！你！大肚子的那女的，过来！”
B:护士对来换药的病人说：“请不要触碰伤口，以免感染。”
C:记者采访著名作家之子：“您是他老人家的犬子，能在百忙这中接受采访，我非常感谢。”
D:某校设高考考场，在入口处悬挂横幅：“同学们，失败乃成功之母！”。
阅读下面材料，根据要求作文。（60分)
在四川宝光寺有一尊大肚子弥勒佛，旁边有一副对联：开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于事无所不容。
这副对联表现出某种处世态度。请以此为话题，写一篇文章。文体不限，可展开议论，抒发感情。题目自拟，不少于800字。这个话题的范围是宽泛的，只要与这副对联引发的感受有关，都符合要求。
阅读课文，回答问题。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
（1）（）的草芽 （）的荷叶 （）的谷穗 （）的花朵
（2）一年有__\_个季节，分别是____\_、____\_、____\_、____\__。树叶变黄是____季，雪花飞舞是____季。
（3）照样子写一写。
草芽尖尖 西瓜__\_ 谷穗___
开心阅读。
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
1．这段文字共有______句话。
2．描写青蛙的外形，先写____\_，然后写_____\_，再写______\_，最后写________。
目前中国的每年的生育率（fertilityrate）为1％，全国孕妇人数大约有1300万-1400万人，而中国大陆的孕妇用品每年将有超过10000亿元的市场规模。可以说，客户群庞大而稳定，有专家把此行业称为“大肚子经济”，并认为其具备无限潜力，前景大好。随着人们生活水平的提高，孕妇作为一个特殊群体，其对美的追求也会继续提高，各孕妇服装的生产商若能不断研发符合孕妇口味的新产品，那么在不远的未来，整个市场定会以突飞猛进的速度发展。
下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A:茅台很纠结，既不反对外界称之为“奢侈品”，又羞于自己承认自己是“奢侈品”。
B:随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。
C:当民警与群众一起抓住小偷的时候被惊得目瞪口呆，原来偷车的居然是一名挺着六个月大肚子的孕妇。
D:HA在奶粉中加得太多，不仅会给婴幼儿消化吸收系统造成负担，而且会降低婴幼儿身体免疫力。。
阅读下面材料，根据要求写作文。相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子。在教学中极善于培养学生的创新思维。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后．选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为“百(柏)担有余(榆)”。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟，这恰恰是鬼谷子所期望的。每一个新时代的教育者都应从中受到启发。请结合上述材料，联系实际，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
材料： 不久前的一个星期一，张老师照例批阅着学生的周记。突然，一篇题为《老师，我想对您说》的作文闯入了张老师的眼帘。文中写道：“今天上午第三节是数学课。铃声响过了好长时间，孙老师才挺着个大肚子，穿着拖鞋，烟姗来迟。他大摇大摆地走进教室，也许是感冒或者其他原因，他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地把手往鼻子里抠了几下，并打开旁边饮水机的水龙头，将手洗了洗。如此行为既不雅观，也不文明，更不卫生,还让人觉得.心..... 其他学生也反映，孙老师对于反应较慢的学生，有时候会表现出不耐烦的情绪甚至当众骂学生笨。对于多次讲解仍不明白的学生，他还让其站在教室后面听课。孙老师的这些行为导致有的学生讨厌上数学课。 年级主任和校长多次找孙老师谈话，但是孙老师的行为仍无改观。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）
以下是小丽搜集的关于网络的一些资料，请你写出它们体现的教材知识。（此题作答时不用联系材料）
小丽的故事
体现的教材观点
（小丽的新发现）为了赶上“11.11”购物狂欢节，巴西的牛肉基地，西班牙的橄榄油工厂提前半年就开始做准备了。泰国椰青工厂加班2周，智利出动专机运送车厘子和三文鱼，乌兹别克包下“中亚专列”运送“一带一路”上的美食……多个国家纷纷将自家好货销往中国，曾经高不可攀的“舶来品”，如今轻松进入中国寻常百姓家。
（1）
（小丽的新困惑）2019年10月26日，青岛地铁3号线，一挺着大肚子的孕妇，没有找到座位，无奈一只手扶着栏杆，一只手托着肚子，几次难受的蹲下。而旁边坐着的两个年轻人依然保持同一个姿势看手机。
（2）
（小丽的新朋友）小丽在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小丽对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。小丽四处发帖求助，请教同学们给出建议。
（3）
克莱尔•察哈纳西安：想当年那是个冬天，我离开了这个小城，穿着水手式的女生服，梳着两条红辫子，挺着快要生产的大肚子，居仑人全都在我背后做着鬼脸讥笑我。我浑身哆嗦着作在开往汉堡的慢车里，透过窗上的冰花看着彼得家仓房的轮廓渐渐消失，这时我发誓说，有朝一日我要回来的。现在我回来了。现在，条件得由我来决定，交易由我来拍板。（大声）洛比，托比，回金使徒旅馆去，我的第九任丈夫带着他的书籍和手稿很快就要到了。[那两个粗汉走出背景，抬起了轿子。教师：察哈纳西安夫人！您是一个在爱情上受到过伤害的女人。您的要求绝对公正。您在我面前就像古代那位女英雄——美狄亚。然而由于我们非常理解您，因此您给了我们勇气，敢于向您提出更多的要求：请您抛弃这种要不得的复仇思想，不要把我们弄得无路可走，求您帮帮这些贫穷、软弱但秉性正直的人们，让他们能够过一种体面的生活，求您发扬您的纯洁的人性吧！克莱尔•察哈纳西安：人性，先生们，这是为一个女百万富翁的钱袋而存在的。我正用我的金钱势力安排世界秩序。这个世界曾经把我变成一个娼妓，现在我要把整个世界变成一个妓院。谁想一起跳舞，而又付不起钱，那就得忍着。你们想要跳舞，惟一的办法是付钱，而我就正在付钱。我要居仑城搞一起谋杀，要它拿一具尸体来换取全城的繁荣。走吧，你们两个人。（老妇还乡.第三幕）阅读上面文字，请问教师为什么说“您在我面前就像古代那位女英雄---------美狄亚”？
材料：
2015年3月，一项调查结果显示，80.9％的受访者表示自己遭遇过“办证难、办事难”，只有19.1％的受访者表示没有遇到过。“门难进，脸难看，事难办”，不只是地方跑项目人员进入要害审批部门时经常碰到的情况，也是公众在公共服务窗口办事时屡见不鲜的“待遇”。看看大家抱怨的“不说明具体流程”“互相推诿”等问题，再研究一下“小肚子跑成大肚子办准生证”“往返3000公里跑六趟办护照”的悲壮个案，就会发现：办事中遇到的很多问题，对于摸不着门道的办事者来说千难万难，而对门道精熟的经办者来说只是举手之劳，他们张张嘴就能把流程说得清楚，动动手就能让办事者满意而回，可他们就是没有解人忧难的热情，要么面沉似水，沉默是金，要么一推六二五，一任登门办事者磨破嘴，跑断腿，托遍人，事也不见得能办成。
2014年，广州政协会议上，政协委员曹志伟及其19人团队历时半年，调研收集了103个与人生不同阶段相关的证件，并绘制了一幅“人在证途”的图表。人要办103个证!此外曹志伟绘制的这张长达4.4米，高0.9米的“万里长征图”显示：一个投资项目从立项到审批，要跑20个厅局、53个处室，盖108个章，需要799个审批工作日。
曹志伟认为，办证难的根本原因是政府部门间存在行政壁垒，形成了一个个信息孤岛，各自为政(证)，造成政(证)出多门；加上公民信息管理方式落后，证件功能单一，服务意识薄弱，靠公民不停地来往于各部门办证来传递证件上自己的信息，影响社会运行效率，也增加了社会管理和服务的成本及风险，同时降低了公民的幸福感。
他建议，政府应转变治理观念，将“要群众办证”转化为“为群众办证”。他认为可以建立公民信息大数据网。取消或合并现有证件，比如身份证可以涵盖很多证件的信息，再如退休证、老人优待证、生存证明，甚至可以与社保卡合并。
问题：
关于上述材料“办证难”的问题，运用你所学习的法律知识，从中国特色社会主义法治理论中法治政府建设的角度谈谈你的看法。
高中美术《泼墨仙人图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入出示《维纳斯的诞生》及《洛神赋图》并提问：中国画人物画和西方人物画有什么区别?学生分别从材料上、色彩上、空间透视及背景方面进行解析。题目来源于考生回忆教师总结：中国人物画的特点是气韵生动、形神兼备，由此导入本课。活动二：直观感知出示《泼墨仙人图》并让学生仔细观察，画面中的人物形象是什么样的?给你一种什么感觉?学生仔细观察并回答：画中仙人酣醉可爱，五官纠结一堆，宽袍大袖，露着大肚子，滑稽极了。这幅画生动地抓住了人物的表情动态，简单的笔触却充分表达出仙人飘逸的气质。教师追问：仔细观察图片，画家是用什么样的笔法墨法来表现仙人的气质的?学生回答教师总结：画中这位仙人的整体几乎是以水墨泼写，头部和左肩的部份以湿笔渲染，可以清楚的看出运笔的轻重与速度，这种自由潇洒的画法，在以后的中国绘画中称为“泼墨”。画家梁楷在不出十数笔之间，就将一位特立独行，眯着眼笑的仙人诠释的几近完美，他的画完成于瞬间，但却是一生绘画技巧经过千锤百炼的成果。活动三：分析理解教师让学生讲解在课前搜集的关于《泼墨仙人图》作者梁楷的生平资料。题目来源于考生回忆学生回答，教师总结：梁楷，南宋人，曾于南宋宁宗担任画院待诏。他是一个行迳相当特异的画家，善画山水、佛道、鬼神，他喜好饮酒，酒后的行为不拘礼法，人称是“梁风(疯)子”。活动四：拓展巩固将学生分为几个小组，分别下发梁楷《太白行吟图》、唐寅《秋风纨扇图》等，让学生从画面内容、表现方法、体现情感等几方面进行欣赏。题目来源于考生回忆然后让各小组派一名代表上前面当小老师，给大家进行讲解，其他小组对于他们的学习成果进行点评，最后教师总结。活动五：小结作业教师总结：通过本节课的学习，我们对中国人物画有一定了解，人物画的学习是学习中国美术史的重要课题。课后请大家查阅关于其他著名中国人物画作品进行了解下堂课为大家展示。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈中国人物画的发展?2.美术欣赏课有哪些需要注意的问题?
