我们所学的艺术教学的基本原则是（）
A.民主原则
B.愉悦原则
C.循序原则
D.融合原则
E.参与原则
下列哪些原则不属于艺术教学所独有的原则?（）
A.教育原则
B.情感原则
C.融合原则
D.科学原则
E.愉悦原则
在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在（）
A.“对
B.“正确”
C.“再体会体会”
D.“我帮你”
第40题:5.我们所学的艺术教学的基本原则是()
A、民主原则
B、愉悦原则
C、循序原则
D、融合原则
E、参与原则
在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是（）
A.音乐与舞蹈
B.音乐与美术
C.美术与诗
D.美术与化妆表演
在我国艺术教学中，最主要的艺术融合教学形式是（）
A.音乐与美术融合
B.音乐与舞蹈融合
C.美术与舞蹈融合
D.文学与音乐融合
艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的（）
A.外在性
B.内在性
C.模仿性
D.观赏性
戏剧是集文学、音乐、舞蹈、美术为一体的综合艺术形式。幼儿园的戏剧教学活动天生便是一种综合性的艺术教学活动。()
此题为判断题(对，错)。
集体艺术教学活动结构设计的原则有()。
A、有重复、有变化的原则
B、层层深入、不断提高的原则
C、动静交替的原则
D、教师主导幼儿跟随的原则
第30题:
5.在我国艺术教学中,最主要的艺术融合教学形式是()
A、音乐与美术融合
B、音乐与舞蹈融合
C、美术与舞蹈融合
D、文学与音乐融合
今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是（）
A.培养学生的艺术知识
B.培养学生的艺术技能
C.培养学生的艺术兴趣
D.培养学生的艺术感受
在艺术教学实践中，不能导致师生情感融合的因素有（）
A.学生的主动参与
B.师生的促动参与
C.学生的被动参与
D.教师的平等参与
E.教师的被动参与
中小学艺术教学所惯用的“听讲式”教学法，虽然也有学生参与，但这种参与是属于（）
A.听觉参与
B.触觉参与
C.主动参与
D.被动参与
E.促动参与
人是需要跨领域思考的,而跨领域思考的重要环节就是“语言转换”。幼儿园的艺术教学需要给幼儿提供使用多种不用领域的语言来表达同一事物的机会。()
此题为判断题(对，错)。
第38题:3.艺术教学强调动静结合,其中的“动”是有层次之分的,属于中层次的动有()
A、交流讨论
B、浮想联翩
C、师生问答
D、心潮澎湃
E、即兴表演
艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中充当（）
A.公正的评判者
B.冷眼的旁观者
C.热情的支持者
D.平等的参与者
中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地（）
A.在课外活动中结合进行
B.在课内活动中结合进行
C.在艺术活动中结合进行
D.在思想教育中结合进行
集体艺术教学活动的适应性功能发挥作用的立足点是:顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律,使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应。()
此题为判断题(对，错)。
1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（）是这种教学的核心。”
1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出:“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验,对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。___是这种教学的核心。”
A、创造
B、共享
C、探究
D、快乐
