鱼我所欲也
A、《论语》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《庄子》
教学王安石《伤仲永》时，教师推荐了几篇议论性文言文，建议学生积累阅读，下列不适合推荐的是()。
A.《曹刿论战》
B.《鱼我所欲也》
C.《马说》
D.《生于忧患，死于安乐》
在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
A、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
B、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
C、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
D、扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（）。
A、一厝朔东（《愚公移山》）
B、此可以为援而不可图也（《隆中对》）
C、子墨子之守国有余（《公输》）
D、困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中"乡为身死而不受"中"乡"相同用法的句子，以下说法错误的一项是( )。
A、一厝朔东(《愚公移山》)
B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C、子墨子之守国有余(《公输》)
D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
补写出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”，饥饿的路人也不会接受；若“”，即便是乞丐也会拒绝。（2）白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。
教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。
A、扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
B、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）
C、欲信大义于天下。（《隆中对》）
D、温故而知新。（《论语》）
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师带领学生复习“乡为身死而不受”中“乡”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下说法错误的一项是（）。
A、一厝朔东（《愚公移山》）
B、此可以为援而不可图也（《隆中对》）
C、子墨子之守圈有余（《公输》）
D、困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
将下面语句翻译成谓词逻辑公式：
(1)己所不欲，勿施于人．
(2)鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也．
(3)人人为我，我为人人．
(4)人不犯我，我不犯人．
(5)白猫黑猫逮住老鼠就是好猫．
(6)对一切实数都有x2＞0或x2=0．
(7)通过两个不同点有且仅有一条直线．
(8)在[a，b]连续的函数必在[a，b]一致连续．
(9)国际奥委会主席亲自将一枚金质奖章授予我国运动员邓亚萍．
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
9.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分)
A.便舍船，从口竭其庐之（《捕蛇者说》)
B.行深山巨谷中（《送东阳马生序》)屋舍俨然
C.舍生而取义者也（《鱼我所欲也》)
D.有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》)
10.有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。（3分)