值日生
保育员在进行餐前指导前应为每位值日生准备()
A、1块抹布
B、2块抹布
C、清毒水
D、3块抹布
在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是（）
A、教幼儿学唱歌
B、摆积木
C、学做值日生
D、玩角色游戏
某班一小组4人，昨天是教室值日生，个人扫干净教室后，4人进行猜拳一次性输赢定倒垃圾，结果是小刘输，但小刘认为刚才猜拳过程有诈，不肯倒垃圾，见3人已离去，也跟着离开教室回家。
你认为这小组没有完成好值日生工作，谁要负责任？为什么？
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A提高自我服务的质量，培养他们的独立性
B培养生活自理能力
C为集体劳动和轮流承担值日生
D培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
班级里的垃圾桶被值日生拿去清洗了，小明擦完鼻涕的垃圾应该放在哪里？
A.扔在座位旁边的过道里
B.扔在桌子下面的抽屉里
C.在教室外寻找垃圾桶扔掉
D.扔在讲台上
李辉是七年级（1）班的同学，你认为下面哪些方式可以帮助他尽快适应中学新的环境
[ ]
A．主动帮助值日生打扫卫生B．一个人到网吧玩游戏C．勇敢地向同学、老师介绍自己D．积极参加班集体组织的活动
学校要进行卫生大评比了，一向对班级事务比较热心的雨菲儿，号召大家从自身卫生做起，首先整理好自己的桌面卫生，然后再打扫干净自己的脚下，她还要求值日生打扫卫生一定要彻底。这天是小明他们一组值日，组里的人恰巧又普遍来的比较晚，于是值日时就胡乱应付了一下，这下，雨菲儿可生气了，她要求小明一组下午放学后重新做值日，值日生着急回家，颇有底气地对雨菲儿喊道“关你什么事，是不是想做卫生委员呀！”
（1）请你用一句话对那位值日生进行一下教育。
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（2）学校要组织一次黑板报的评比，你也做一次“雨菲儿”吧。
①你准备如何动员大家积极参与这次比赛？
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②在给大家分配任务时应该注意什么？
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③假如比赛结束，你们班获得了第一名，你也被评为了“板报明星”，你会怎么看待这一荣誉？
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实验过程不可以有的下列行为。（）
A、随意离开岗位
B、水、电、煤气、酒精灯等一经使用完毕立即关闭
C、实验结束后，值日生和最后离开实验室的人员应再一次检查水、电、煤气、酒精灯等是否被关好。
D、不在实验室内进食
A、充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。
B、提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。
C、实行值日生、值周生、班干部轮换制度。
D、利用非正式群体的力量。
E、充分发挥班干部的火车头作用。
小强在班级是以“懒“出名的。谁和他一组值日，他总是想少分担点任务，有地时候还”忘记“自己是值日生。在学完”维护社会公平“后，我们可以这样告诫他（ ）
①社会离不开合作，班级也是如此
②良好的合作必然是公平的合作
③班级生活和社会生活一样都是一种合作活动
④别人为你“值日”，你也应该为他人“值日”
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
指出句子属于哪种句类，如果是疑问句指出小类名称。(1)面对这么好的发展势头，我们会无动于衷吗？(2)这次去广州出差，是我去呢，还是你去呢？(3)他是个小孩子，也是有很大压力的。(4)小心滑倒。(5)这次的宣讲会你到底去不去？(6)下雨了，快点收衣服吧。(7)九寨沟的风景真是漂亮啊!(8)今天谁是值日生？怎么打扫得这么不干净啊!(9)杨帆，不准讲脏话!(10)哪里都可以看到星星吗？
阅读短文，回答问题。
今天是星期三，图书室的新书该轮到我们班看，我们真高兴。我们在图书室里，个个都用心看书，一点儿声音也没有。
我们爱惜新书，谁也不在书上乱画，看完一面，轻轻地翻过去看另一面。
快放学了，值日生把新书收起来，放得整整齐齐，每本书都是干干净净的。
1．短文共有（）个自然段。
2．第一自然段有（）句话。
3．第（）自然段和第（）自然段是写同学们爱护新书。
春天的早晨，孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水，突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝，孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了？”“花盆里面有什么？”教师通过提出问题，引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察，最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小，哪有那么大的劲？”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到：根真有劲。 本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式？请简要说明。
最近，班主任李老师发现，班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，它认定张同学具有助人为乐的品质，决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日消磨时间。”(1)德育过程有哪些基本规律?(2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。