教学《雷雨》后,教师要求学生揣摩人物语言的潜台词,体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求,下列教师的教学安排不恰当的一项是()。
A、教师设置情境,要求学生表演剧本,体会人物语言深意
B、教师设置问题,引导学生逐步思考说话者潜台词的深意
C、教师组织学生小组讨论,揣摩潜台词,把握人物的个性
D、教师引导学生一一找出剧本中的潜台词,逐字逐句分析
作文 (60)
我们做什么事情,事前总会找一个借口;我们做过了每件事情,也总喜欢找一个借口。在每一个借口的背后都隐藏着丰富的潜台词,只是我们不好意思说出来,甚至我们就根本不愿说出来.。但借口总给我们带来很多的方便或者不利。
请你以“借口”为题,写一篇作文。要求自选角度,自定文意,自定文体,不要套作,不得抄袭。不少于800字,诗歌除外。
播音的内在语指那些在播音语言中()出来的语句关系和语句本质。在戏剧表演中,也叫“潜台词”。
A、不便表露
B、不能表露
C、没有完全表露
D、没有直接表露