易教授去宫老师家做客,到门口后不知道宫老师住几楼,便问在门口乘凉的老奶奶和几个小朋友。小丽说:“宫老师不住一楼。”小梅说:“宫老师不住二楼。”小芳说:“宫老师不住三楼。”小红说:“宫老师不住四楼。”小玉说:“这楼只有四层,宫老师不住四楼只有住露天了。”这时,老奶奶笑着对易教授说:“这些孩子真调皮,但多数说的都是真话,只有一个人说了假话。”
A.宫老师住一楼
B.宫老师住二楼
C.宫老师住三楼
D.宫老师住四楼
A.宫老师住一楼
B.宫老师住二楼
C.宫老师住三楼
D.宫老师住四楼
绿手指
在法国的一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对优秀园丁的称赞。 一天,老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。她想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“您根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,您这么大年纪了,怎么能做到呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。 20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。秋天,她把100粒种子寄到了20年前发布悬赏启事的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。可是,因为年代久远,奖金不能兑现了,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。 1.写出第2自然段的主要内容。 2.这位老奶奶为什么能种出白色的金盏花? 3.文中“绿手指”是指人们对优秀园丁的称赞,你还知道哪些这样称赞某一类人的词语?
()压龙洞的老奶奶被孙悟空打死后,显出原身是什么?
A、老虎
B、云豹
C、黑熊
D、狐狸
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地对好园丁老奶奶的称谓。 一天,老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,还有白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢? 她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白得如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:“我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?” “我只想问你们可还要黑色的金盏花?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的“绿手指”。 1.用“ ”画出文中的一个比喻句,并说明这个比喻句把____ 比作 2.对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。 (1)美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指 (2)但愿你我还能长出新的“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指 3.你对短文中的老奶奶有什么看法?请把你对她的评价用几句话写出来。
看到一个老奶奶上了车,那个小学生______站起来让座。
A、着急
B、赶紧
C、慢慢
D、高兴