对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（　）。
A.超前性发展
B.补偿性发展
C.特异性发展
D.全面性发展

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