当学生对新旧知识之间的关系辨认不清时可以设计一个对新旧知识的异同点进行比较的组织者。这种组织者是（）。- A比较性组织者
- B陈述性组织者
- C程序性组织者
- D直观性组织者
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下列关于先行组织者叙述错误的是（）
A、先行组织者，是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料
B、由美国著名的教育心理学家加涅提出
C、采用先行组织者的技术进行讲授，可以产生有意义的接受学习
D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较，可以是生动形象的文字比喻，也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
A、对
B、错