在学科教学、学校与课堂管理、辅助性服务工作中以及学校生活的各个层面对学生进行道德教育,这属于( )。
A.直接的道德教育
B.间接的道德教育
C.私德教育
D.公德教育
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A.直接的道德教育
B.间接的道德教育
C.私德教育
D.公德教育
所谓“生态道德教育”,就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择,是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系,保护自然环境,维护生态环境的动态平衡,促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动,其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境,维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。关于“生态道德教育”,下列说法不正确的是()。
关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()
A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动
B、通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员
C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动
D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则,护理道德教育的原则有()。
A、目的明确原则
B、知行统一原则
C、因人施教原则
D、正面疏导原则
E、以上都是