新课程改革对教师的基本评价是：是否有新的（　），新的教学观、学生观；是否具有较强的教学能力、应变能力、调控能力、创造能力、科研能力、教科研集一身；是否积极主动参加地方课程、学校课程的开发建设，具有良好的合作、参与、创新意识，实现从“教师匠”向“教育家”的跨越。

A.教学活动

B.教学思想

C.教学理念

D.教学实践