我国的标准分为（）四级。
A、国际标准、专业标准、地方标准和企业标准
B、国际标准、国家标准、行业标准和企业标准
C、国家标准、专业标准、地方标准和企业标准
D、国际标准、国家标准、专业标准和地方标准
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我国的标准分为（）四级。
A、国际标准、专业标准、地方标准和企业标准
B、国际标准、国家标准、行业标准和企业标准
C、国家标准、专业标准、地方标准和企业标准
D、国际标准、国家标准、专业标准和地方标准
A.工程测量专业标准，甲级50人（高级5人，中级14人）
B.摄影测量与遥感专业标准，乙级25人（高级2人，中级8人）
C.测绘航空摄影专业标准，甲级50人（高级5人，中级14人）
D.房产测绘专业标准，甲级50人（高级5人，中级14人）
(2015广西)2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是小(中)学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
A重要目标
B重要机制
C重要策略
D重要依据
为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）、《小学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）和《中学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）（以下简称：三个标准），在全国范围內公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。 结合你所学的知识，谈一谈如何通过实践提高自己的教学能力。
《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。()