早期教育的原则有( )

  • A、重视发展创造力和想像力

  • B、集体教养和个别教养相结合

  • C、主要教育方式为游戏

  • D、不片面要求智力发展

  • E、以上都是

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    A、《教师任职资格标准》

    B、《高质量早期教育标准》

    C、《早期教育标准》

    D、《教育质量标准》

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  • 以下关于超常儿童早期教育的说法,不正确的是( )。
    A.为超常幼儿提供适宜的早期教育,能够较好地发挥他们的发展潜能
    B.针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础
    C.对超常儿童而言,早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育
    D.超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展,而且还需注重引导他们的全面发展
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  • 29、早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”的是
    A、海伊―斯科普课程
    B、蒙台梭利早期教育课程
    C、结构主义课程
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  • 以下关于超常儿童早期教育的说法,不正确的是()

    • A为超常幼儿提供适宜的早期教育,能够较好地发挥他们的发展潜能

    • B针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础

    • C对超常儿童而言,早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育

    • D超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展,而且还需注重引导他们的全面发展

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  • 对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平,对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力,这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得( )。
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    D.全面性发展
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