A.甲组算术平均数代表性高于乙组
B.乙组算术平均数代表性高于甲组
C.甲组工作的均衡性好于乙组
D.乙组工作的均衡性好于甲组
E.甲组离散程度大于乙组
A.控制非实验因素的干扰,显现实验因素效应
B.提高实验效应
C.控制实验因素的干扰,增强可比性
D.提高组间均衡性
E.保证组间均衡性
A乙组算术平均数代表性高于甲组
B甲组算术平均数代表性高于乙组
C乙组工作的均衡性好于甲组
D甲组工作的均衡性好于乙组
E甲组离散程度大于乙组
新课程结构的三个基本特性是()
A、均衡性 发展性 互补性
B、均衡性 综合性 选择性
C、针对性 发展性 综合性
D、针对性 整合性 自主性
新课程结构的三个基本特性是()
A、均衡性发展性互补性
B、均衡性综合性选择性
C、针对性发展性综合性
D、针对性整合性自主性