某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法，是（）的行为。
A、关注学生个性发展
B、关注学生全面发展
C、关注学生创新精神发展
D、关注学生实践能力发展
下列选项中，不属于素质教育的任务的是()
A、培养学生的身体素质
B、培养学生的心理素质
C、培养学生的道德品质
D、培养学生的社会素质
下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。
A、促进学生专业发展
B、尊重学生个性发展
C、教育面向全体学生
D、引导学生协调发展
初一(1)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生我们不能只做书呆子，死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有()。
A、敢于创新的理念
B、素质教育的理念
C、应试教育的理念
D、公平教育的理念
素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映的素质教育的特点是()
A、未来性
B、发展性
C、主体性
D、全面性