语文教育内容选择失衡性表现为.A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上-题目网

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通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。通过这段文字,我们可以知道()。
A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想B.现在语文教学的成绩比过去好C.作者完全同意圣陶先生的语文教育思想D.圣陶先生的语文教育思想一
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伴读、讲述、谈心、游览是（）的常见形式。
A、课堂语文教育
B、家庭语文教育
C、社会语文教育
D、课外语文教育

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汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。这段文字意在说明：
- A、诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素
- B、脱离内在思想的语文教育是空洞无物的
- C、必须重视诗歌在语文教育中的作用
- D、语文教育需要和思想品德教育同步进行
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中国现代语文教育发端的重要标志是
A.语文教育独立设科
B.国语课程开设
C.国文课程开设
D.现代文进入语文教材
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下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是（）。A:坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养
B:注重引导学生多读书、多积累
C:分别设计小学、初中课程目标，注重课程的阶段性
D:提出了“综合性学习”的要求

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语文教育内容选择失衡性表现为.
A、语文教育内容选择上
B、语文教育内容分配上
C、语文教育内容的呈现上
D、语文教育内容价值判断上

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