影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有
A、历史性原因
B、工作人员与参与者的熟练性
C、失访
D、以上各项均是
E、以上各项均错
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影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有
A、历史性原因
B、工作人员与参与者的熟练性
C、失访
D、以上各项均是
E、以上各项均错
健康教育服务规范工作指标不包括（）
A、发放健康教育印刷资料的种类和数量
B、健康教育活动记录表完成率
C、健康教育宣传栏设置和内容更新情况
D、举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数
E、播放健康教育音像资料的种类、次数和时间
社区健康教育包含哪三个领域（）
A、个人健康教育、组织健康教育
B、城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育
C、场所健康教育、重要问题健康教育
D、慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育
E、标准化健康教育、个性化健康教育
A、参与者是与目标系统交互的人或物
B、参与者可以是实际的人,也可以是外部设备、外部系统等
C、参与者是用例图的重要组成部分,因此它是目标系统的组成部分
D、参与者之间可以存在一定的关系
健康教育与健康促进的关系是（）。
A、健康教育就是健康促进
B、健康促进发展成了健康教育
C、健康教育包括健康促进
D、健康促进是健康教育的发展
E、健康教育比健康促进意义更广泛