多角度、多层次、多形式地剖析劳动教养人员的罪错行为造成的危害，可以使他们明白违法犯罪既害人又害己，从而激发对所犯罪行的忏悔。（）
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多角度、多层次、多形式地剖析劳动教养人员的罪错行为造成的危害，可以使他们明白违法犯罪既害人又害己，从而激发对所犯罪行的忏悔。（）
十二五之后，我国初步形成了多形式、分层次、广布局、重质量的会计人才培养平台以及层次递进、相互衔接、各有侧重、辐射全国的高端人才培养体系。
A、对
B、错
下列哪些行为违反了《国务院关于劳动教养的补充规定》?（）
A．劳动教养人员解除劳动教养后，就业时受到招聘单位的歧视
B．劳动教养人员解除劳动教养后，在学校受到班主任的歧视
C．劳动教养人员解除劳动教养后，劳动教养人员的家属受到村民的歧视
D．以上做法均符合题意